Clasificar nos sirve para organizar, sistematizar y ordenar; y de esta manera, al agrupar lo que queremos conocer o las cosas que tenemos, resulta mucho más fácil cualquier tarea de índole científico.

Clasificar es una manera de organizar la información que puede ser definida como una actividad donde diferentes objetos, conceptos o seres son asignados a categorías según algún criterio.

Dentro del conocimiento lógico se encuentra el proceso de la clasificación, que representa los primeros pasos hacia el aprendizaje de conceptos más complejos.

La clasificación genera una serie de relaciones mentales a través de las cuales se puede construir el pensamiento lógico y científico. Jean Piaget consideraba que estas relaciones lógicas son la base del conocimiento científico.

La cuestión de la preservación del patrimonio natural y cultural no cuenta en sí con un conocimiento disciplinar, sino que más bien es abordado por varias disciplinas científicas y tiene, como es de entender, una relación íntima con la culturética o sea la ética aplicada a la cultura.

Ahora bien según el estructuralismo un signo para ser signo debe tener un significado y un significante, la combinación del concepto con la imagen acústica. Así también un símbolo debe tener una representación teórica y también una forma. Un símbolo puede ser un objeto, una idea, un acontecimiento o un hecho que le damos un sentido de suma importancia.

Todo símbolo tiene dos soportes escenciales, uno material (forma) y uno inmaterial (concepto ideal y/o teórico), sin estas condiciones no tenemos un simbolo, y este es el principal error de clasificar el patrimonio por material e inmaterial ya que son principios indivisibles. Otro gran error es sustituir al folklore por el término "patrimonio cultural inmaterial" ya que el patrimonio cutural folklórico está constituido por símbolos que poseen los dos soportes esenciales.

El amor o la amistad no son un símbolo, son sentimientos o ideales humanos, pero si lo plasmamos en una imagen o en un objeto pueden llegar a ser un símbolo. Y si un objeto cualquiera no tiene significado menos es un símbolo. Hay millones de sillones, pero solo hay uno que se sentó Bernardino Rivadavia. Pero no todo es símbolo, y no todos los símbolos son cultura. Y no todos los símbolos de la cultura son patrimonio. Estos símbolos cuando son patrimoniales ocupan una significación hereditaria la cual queremos legar a nuestros hijos y a la vez pretendemos que estos se lo transmitan a sus propios hijos. Por esta razón decidimos cuidarlo, protegerlo y mantenerlo; esta acción llamamos "preservación". Y esta preservación también nos impele a "patrimonializar" que es justamente determinar que símbolos son necesarios para hacer más bella la existencia. Porque la cultura nos permite vivir una vida más bella y más humana.

En otro orden de cosas podemos decir que existen sistemas simbólicos, que son un conjunto de símbolos culturales y patrimoniales que se van articulando, interrelacionando formando relaciones con otros sistemas.

La combinación de sistemas simbólicos forman estructuras.

Las estructuras, formadas por sistemas simbólicos están íntimamente relacionadas, cualquier modificación dentro de la estructura afecta al sistema. Este fenómeno se llama radio de significación colectiva.

Las clasificaciones que podemos hacer dentro del esquema del patrimonio cultural marcan las estructuras simbólicas y definen cada sistema. No todos los símbolos son iguales, hay diferencias de prioridad, de importancia y fundamentalmente de movilización.
Existen símbolos que movilizan al ser humano, que promueven cambios y/o lo contrario son limitantes y reaccionarios. En consecuencia podemos encontrar diferentes sistemas simbólicos que poseen especiales radios colectivos particularmente significativos.

Un ejemplo claro es el lenguaje. Es el patrimonio cultural más importante de un pueblo, como así es de grave perderlo. Lo primero que un pueblo invasor busca para dominar a un pueblo conquistado es imponer la lengua y destruir el idioma originario. El lenguaje primero que todo define todo lo que nos rodea. Nombra las cosas, y al nombrarlas las crea, les da existencia. Es tan importante que sin la lengua no podríamos dar los códigos de significación de las cosas.

Pero no sólo existe el lenguaje hablado, existen diferentes tipos de lenguaje. Todo aquello que tenga por objeto la expresión de lo humano es un lenguaje. Por ejemplo las expresiones artísticas, todas ellas son canales de comunicación y expresión. Pero yendo más allá toda manifestación cultural es una expresión de lo humano. Por lo que podemos decir que el patrimonio cultural al margen de ser la herencia social por excelencia es la manera y la forma por donde la humanidad se manifiesta.

Si hablamos de preservación del patrimonio natural y cultural hablamos de preservar, cuidar y mantener los significados de nuestra existencia. Es una cuestión ontológica por que trata del ser, del existir y de definirse como seres humanos.

José de Guardia de Ponté  

Patrimonio Cultural - Definición

El Patrimonio Cultural, es el conjunto de bienes culturales, materiales e inmateriales, que constituyen nuestra herencia y está integrado por todas las manifestaciones culturales vigentes que viven y superviven en la cotidianidad que transcurrimos, que producen sentidos de pertenencia, que se arraiga en la memoria colectiva, que constituyen los ejes de nuestra sociedad y que refuerzan emocionalmente el sentido de comunidad con una clara identidad propia y que son percibidos por los otros, los llamados extranjeros, como algo característico, original y fundamentalmente bello.

 

Patrimonios

Tipos

Clasificación

Subdivisión

Material

Inmaterial

General

Mueble

Inmueble

1. Etnológico: son los grupos étnicos y sus culturas en todos sus aspectos y relaciones, que en la actualidad aún conservan un espacio territorial limitado e identificado.

Muebles, artesanías, herramientas y utensilios,

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inmuebles vinculados con las formas de vida de una creencia,  pueblo o cultura.

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Fiestas populares, danzas, música, gastronomía, costumbres, hábitos y otros

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3. Etnomusicológico: documentación y estudio de los diferentes géneros musicales que convergen en una sociedad: indígena, popular, comercial, tradicional, académica, etc., y la función y el uso que cumplen estas músicas en cada cultura; es decir, el estudio antropológico del fenómeno musical.

4. Etnomedicina: Es una especialidad de la antropología médica que estudia las medicinas tradicionales, especialmente las que carecen de fuentes escritas, con énfasis en los aspectos culturales, más que en los biomédicos.

5. Etnolinguístico: La lengua es uno de los elementos que forman parte del patrimonio cultural inmaterial de un pueblo, ya que representa sentidos culturales y, a su vez, la cultura es expresada a través del lenguaje.

 

6. Fitoetnología: es la rama del patrimonio antropoloógico que estudia las plantas, raíces etc. que poseen una finalidad terapéutica, para prevenir, mejorar o curar dolencias y/o enfermedades

Mueble

Inmueble

 

1. Arqueológico: Comprende aquellos vestigios producto de la actividad humana, como ser restos orgánicos e inorgánicos, antiguas áreas de habitación, fortalezas y estructuras defensivas, terrazas de cultivo, sistemas de riego y almacenaje de agua, camellones, áreas y estructuras ceremoniales, canteras, minas, ciudadelas, cementerios, caminos, centros y estructuras de almacenamiento de alimentos y otros productos, restos de antiguos animales y vegetales, y representaciones

 

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2. Político: está constituido por el saber de toda la actividad gubernativa, territorial, económica, comercial, jurídica, legislativa y judicial.

Inmueble

1. Documentos oficiales. Actas, resoluciones, leyes  etc.
2. Grabaciones de audio
3. Filmaciones
4. Material fotográfico.
5. Libros, ensayos y artículos historiográficos.
6. Correspondencias, misivas, cartas. Oficiales y particulares.
7. Numismática
8. Filatelia

1. Monumentos y sitios históricos.
2. Museos.
3. Recintos Legislativos.
4. Bibliotecas especializadas
5. Archivos gubernamentales.

1. Historia Política y gubernativa.
2. Régimen y normas Jurídicas.
3. Técnicas legislativas

3. Económico y Social:

1. Documentos oficiales. Actas, resoluciones, leyes  etc.

1. Museos de historia urbana
2. Museos de costumbres sociales.

1. Historia Económica y Social
2. Régimen y normas Jurídicas económicas.
3. Técnicas Administrativas
4. Leyes administrativas y económicas.

 

4. Usos y Costumbres

 

5. Militar: los bienes muebles, inmuebles e inmateriales relacionados con la historia militar, naval, aeronáutica, la seguridad nacional y la guerra.

a) Patrimonio Militar Ejército de Caballería

b) Patrimonio Militar Ejército de Infantería

c) Patrimonio Militar Ejército de Artillería

d) Patrimonio Militar Naval

e) Patrimonio Militar Aeronáutico.

1. Artefactos de Guerra – armamento
2. Uniformes
3. Mapas
4. Condecoraciones,
5. Emblemas, banderas. Estandartes y escudos.
6. Vehículos militares,, terrestres, aéreos y marítimos.
7. Cartografía
8. Grabaciones de audio
9. Filmaciones
10. Material fotográfico.
11. Libros, ensayos y artículos historiográficos.
12. Correspondencias, misivas, cartas de carácter militar.  Oficiales y particulares.
13. Instrumentos musicales militares.

1. Campos de Batallas – combates etc. - espacios bélicos
2. Asentamientos y edificios militares
3. Museos Militares
4. Bibliotecas
5. Cartotecas
6. Archivos históricos militares

1. Técnicas Militares
2. Estrategias
3. Tecnología Militar
4. Formas de combate cuerpo a cuerpo y con armamento.
5. costumbres y tradiciones castrenses.

 

6. Monumental: se denomina a toda estructura  construida o no por el hombre que recuerda y/o conmemore a algún personaje, un acontecimiento o  hecho relevante de la historia de un pueblo o nación. Si es una obra natural obtiene importancia y significado para una comunidad en particular, a pesar de no haber sido creada para tal fin y simplemente son declarados monumentos por la majestuosidad que brinda

 

1. Estatuas
2. Bustos
3. Placas

1. Altares
2. Esculturas
3. Efigies
4. Construcciones Edilicias
5. Complejos ceremoniales
6. Cementerios
7. Enterretarios Indígenas
8. Mausoleos
9. Panteones
10. Tumbas
11. Obeliscos

Los monumentos son obras que en la mayoría de los casos son de algún particular y perfecto diseño arquitectónico las cuales tienen gran valor artístico, social e histórico debido al hecho de ser considerados elementos ceremoniales. En este caso su valor principal es inmaterial ya que están referidos a un concepto de rememoración y/o conmemoración del pasado tanto cultural como natural.

 

7. Religioso y/o espiritual: independientemente de las prácticas religiosas efectivas se considera a las expresiones espirituales y creencias religiosas como partes del patrimonio cultural inmaterial como así  los bienes culturales de contexto religioso son considerados patrimonio cultural material.

 

1. Reliquias
2. Instrumentos sagrados
3. Libros y documentos
4. Imágenes, esculturas y frescos  en relieve.
5. Pictografías
6. Retablos

1. Iglesias, templos y edificios sagrados.
2. Conventos
3. Lugares y sitios sagrados
4. Cementerios y/o sitios de enterramiento.
5. Altares

1. Dogmas
2. Rituales

 

6. Músical: Es el vasto conglomerado de expresiones sonoras”
que incluye el “repertorio musical oral (folklórico) y “no oral”, (proyección). Abarca los diferentes ritmos y géneros musicales que hacen a nuestra tradición oral que nos permite el contacto con nuestras costumbres y antepasados.

Ver:

 

 

 

7. Danzas:

La danza es la acción de bailar, es decir, la ejecución de movimiento al ritmo de la música. Las danzas nativas son danzas populares pertenecientes al folklore. De diversos orígenes: exógenos y endógenos sufrieron un proceso de adaptación y sincretismo en la música, su coreografía, su texto y su argumento. Son tradicionales ya que han sido transmitidas de generación en generación. Este tipo de danzas se realiza especialmente durante acontecimientos sociales como fiestas y conmemoraciones. Los más jóvenes aprenden al ver bailar a los mayores, quienes se encargan de enseñar los secretos de cada danza para perpetuar la tradición. Si bien la danza folklórica es vista más como una actividad social en lugar de competencia, existen grupos profesionales y semi-profesionales de danza folklórica, que en ocasiones realizan competiciones de bailes folklóricos.

 

8. Creencias: son aquellas, devociones o supersticiones ampliamente difundidas en una comunidad cuyo origen exacto no es conocido (esto lo diferencia de ideologías y las religiones).

 

9. Fiestas y celebraciones populares: Cada lugar de producción y cada actividad tienen su propia festividad popular. Cosechas, tradiciones y eventos locales se transforman a través del tiempo en un gran calendario de festividades populares 

 

 

10. Patrimonio Cultural alimentario y gastronómico: son las expresiones culturales que responden a distintas tradiciones productivas y hábitos de consumo enraizados en la historia e idiosincrasia de un pueblo o comunidad. Capacidad creativa de un conjunto social determinado que ha producido una cocina local o regional remarcable por sus cualidades identitarias y su carácter gastronómico. Estos productos activan tanto mecanismos de identificación como mecanismos de reconocimiento. Este patrimonio abarca la investigación, el estudio y la divulgación de las formas de producción, circulación, preparación y consumo de dichos alimentos.

 

13. Literatura Regional: entendido como uno de los elementos constituyentes de la identidad de una comunidad determinada, este patrimonio aborda diferentes aspectos de la memoria cultural de cada lugar y de los espacios generables a partir de la vida y la obra de los escritores relacionados con él. Los lugares de escritura se transforman, así, en soportes de la memoria histórica de una época y un entorno social.

 

 

14. Normas, Usos y costumbres: Los rituales, usos, fiestas, costumbres o tradiciones hacen parte de la cultura de una comunidad y reafirman su identidad a través de la práctica; es la interpretación y la visión que tienen del mundo y hacen parte de su historia y memoria.

 

 

15. Juegos, deportes y entretenimientos. Como cualquier tipo de actividad cultural los juegos, tanto deportivos como de entretenimiento están ligados al sentir, forma de ser e identidad de un pueblo o región. Muchos de ellos se siguen jugando en la actualidad, se mantienen vigentes y tienen un origen que, según cada caso, puede ser muy antiguo. Suelen estar estrechamente vinculados con el folclore y son parte innegable del patrimonio cultural.

 

Patrimonio cultural viviente

Son aquellas personas o colectivos sociales que por su aporte a las tradiciones orales, las artes, músicas, actos festivos, ritos, prácticas sociales, conocimientos y usos relacionados con la naturaleza meriten ser consideradas como integrantes del Patrimonio Cultural Viviente.

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1. Cultor Individual: Son aquellas personas que por su aporte a las tradiciones, portadoras especiales de las diversas manifestaciones de la cultura popular, mantienen vivo el conocimientos y las técnicas relacionadas con cada práctica cultural,.
2. Colectivo Social: es cuando el patrimonio se recrea y se transmite por las comunidades y grupos en función de su entorno, su interacción con la naturaleza y su historia, infundiéndoles un sentimiento de identidad y continuidad y contribuyendo así a promover el respeto de la diversidad cultural y la creatividad humana

1. Prácticas,
2. representaciones,
3. expresiones,
4. conocimientos
5. habilidades de sus portador y/o portadores.

1. tiene sentido de identidad y continuidad
2. es tradicional,
3. integrador
4. representativo,
5. vivo,
6. auténtico,
7. interactivo
8. dinámico,
9. cambiante,
10. capaz de dialogar, discutir, rebatir
11. se recrea constantemente,
12. su transmisión se realiza principalmente por vía oral.

Artístico

Es la parte del patrimonio cultural y del patrimonio histórico que se manifiesta en las obras de arte. Buena parte del Patrimonio de la Humanidad o Patrimonio Mundial, definido por la UNESCO, consiste en patrimonio artístico.

 

1. Pictórico: es el arte de la representación gráfica utilizando pigmentos mezclados con otras sustancias aglutinantes orgánicas o sintéticas. En este arte se emplean técnicas y conocimientos de teoría del color y de composición para crear una obra estética única e irrepetible.

 

 

Realismo

El realismo busca representar la vida de la forma más fiel. Para eso los pintores realistas usan hábilmente la pintura, el color y el tono. Mucha gente considera esta pintura como el “verdadero arte”.

Hiperrealismo

El hiperrealismo es un paso más allá del realismo. Se busca que la realidad sea con mayor fidelidad que la fotografía. La pintura hiperrealistas suele hacerse a partir de una fotografía.

Surrealismo

Las pinturas del surrealismo son a menudo ilógicas y tienen una calidad onírica, haciendo hincapié en el subconsciente. Sin duda Salvador Dalí es el pintor surrealista más famoso de la historia.

Impresionismo

El impresionismo se fija más en las formas que en los detalles. Por eso muestra sus preferencias por las pinturas de paisajes (de hecho los impresionistas prefieren pintar al aire libre) y le dan especial importancia a la luz.

Expresionismo

Como reacción al impresionismo nace el expresionismo. Se llama expresionismo porque busca reflejar la expresión de los sentimientos y emociones más que la realidad.

Arte abstracto

El arte abstracto se refiere a un estilo de pintura que no utiliza la realidad figurativa como referencia. Se usan colores y formas se utilizan para retratar las emociones y el paisaje del mundo interior de una persona.

Arte Pop

El arte Pop gira alrededor de la cultura popular de los EE.UU: comics, famosos, publicidad. Seguro que todos habéis visto el famoso cuadro de Marilyn Monroe pintado por Andy Warhol.

2. Dramático y/o Teatral: Las obras maestras del patrimonio litarario dramático que abarca la escena integran una importante faceta del patrimonio cultural de la humanidad.

Sus componentes son variados:

• Textos
• Teatros y anfiteatros
• técnicas de actuaciones y personificación
• escenografías
• vestimentas y atuendos
• iluminación
• maquillaje

a) La tragedia: Es la representación de terribles conflictos entre personajes superiores y muy vehementes, los cuales son víctimas de un destino ineludible; suele acabar con la muerte del protagonista.

b) La comedia: Es la representación, a través de un conflicto, del aspecto alegre y divertido de la vida, y cuyo desenlace tiene que ser feliz.)

d) El drama: Es la representación de problemas graves, con intervención, a veces, de elementos cómicos, y su final suele ser sombrío.

e) La Ópera: Composición dramática, en la que los personajes cantan íntegramente sus papeles, en lugar de recitarlos.)

f) La Zarzuela: Obra literario-musical, genuinamente española, en la que se combinan escenas habladas y cantadas. Suele reflejar vivos cuadros de costumbres, preocupaciones populares, sátiras políticas.

3. Musical: La música es parte del ideario cultural de un país o una región, sin la música no se podría entender por completo los otros patrimonios. Es una parte relevante del patrimonio cultural e histórico, y su estudio interesa tanto a musicólogos, etnomusicólogos y músicos prácticos, como a un amplio abanico de disciplinas humanísticas, dadas las múltiples conexiones que la música ha tenido en todas las etapas históricas.

1. partituras,
2. epistolarios,
3. apuntes,
4. programas de conciertos,
5. críticas,
6. correspondencia y
7. grabaciones

1. capillas,
2. Teatros
3. Anfiteatros
4. bibliotecas
5. conservatorios

4. Escultórico: es el conjunto de obras artísticas sólidas, y volumétricas de carácter figurativo o abstracto, esculpidas, moldeadas, talladas y/o unidas en y con diferentes materiales como madera, barro, piedra y/o metal que revisten un valor histórico, estético y/o conmemorativo.

a) Figurativas:

1. De bulto y volumen: objetos, personas o animales.
2. De relieve: pueden representar acontecimientos con varias y distintas figuras.
3. De busto: para representar figuras humanas
4. Ecuestres: figuras humanas a caballo.
5. Móviles: piezas unidas con movimiento y/o sonido.

b) Abstractas:

1. De bulto y volumen
2. De relieve
3. Móviles.

5. Literario Artístico: Es la manifestación artística basada en el uso del lenguaje, es el «arte de la expresión verbal» (entendiéndose como verbal aquello «que se refiere a la palabra, o se sirve de ella») y, por lo tanto, abarca tanto textos escritos (literatura escrita) como hablados o cantados (literatura oral)

Son sus partes esenciales:

• La gramática,
• La retórica y
• La poética.

 

La literatura tiene géneros, o sea tipos en los que se clasifican los conjuntos de libros según el contenido de las obras, éstos son llamados géneros literarios. Cada género literario se caracteriza por diferentes aspectos semánticos, formales o fonológicos.

Existen tres grandes clasificaciones y cada una tiene subgéneros:

 

6. Fotográfico: son aquellas obras fotográficas de una elevada labor de creación e ideación artística y un alto nivel de originalidad y creatividad.

Las fotografías comportan que los soportes puedan presentarse en distintos materiales:

• metal,
• vidrio,
• papel,
• tela
• plástico y
• digital

Este patrimonio se conserva en:

• Archivos,
• Bibliotecas,
• Museos,
• Colecciones Particulares
• Fundaciones y
• Universidades

 

7. Patrimonio Cinematográfico: es el conjunto de bienes y expresiones (tangibles o intangibles) que nos remitan al fenómeno cinematográfico en cualquiera de sus manifestaciones, siempre y cuando sea entendido como manifestación cultural, y por tanto, reflejo de la actividad humana en una sociedad determinada.

 

8. La Danza: La danza o el baile es un arte donde se utiliza el movimiento del cuerpo usualmente con música, como una forma de expresión y de interacción social, con fines de entretenimiento, artísticos o religiosos.

Tecnológico, Industrial y Científico:

Son todos aquellos aspectos tanto materiales como inmateriales que nos describen la grandiosa historia de la ciencia, la industria, las comunicaciones y la tecnología humana.

 

 

Patrimonio Científico Escrito: Son los que producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de prestar o demostrar los avances producidos por la investigación. Sus cualidades son:

• la objetividad;
• la universalidad;
• la verificabilidad; y
• la claridad.

a) La oratoria: De carácter oral, pretende convencer a un auditorio. La forma más habitual es la conferencia, exposición personal de un tema cualquiera.

b) La historia: Narración objetiva de hechos reales. Formas habituales son:  

• Tesis doctoral: de carácter científico y técnico. Contiene una suposición que debe ser demostrada.
• Artículo Científico: predomina la función informativa pues su propósito fundamental es el saber.
  
• Monografía Científica: Texto menos extenso que los anteriores pero igual de preciso.
• La biografía (narración de la vida de una persona) y
• la autobiografía (relato de la propia vida).
• La Historia Novelada: una narración extensa en prosa, con personajes y situaciones reales.

c) La didáctica: Tiene la finalidad de enseñar. Algunos subgéneros didácticos son:

• El ensayo: Es el subgénero didáctico más importante en la actualidad; escrito siempre en prosa, consiste en la exposición aguda y original de un tema científico, filosófico, artístico, político, literario, religioso, etc.. con carácter general, es decir, sin que el lector precise conocimientos especiales para comprenderlo.
• La crítica: Analiza y valora las obras o las acciones realizadas por otras personas.

a) Manuscritos: que pueden ser trabajos o libros manuscritos, actas de reuniones, cuentas, facturas, protocolos de laboratorio, diarios personales o agendas, borradores de artículos, galeradas con correcciones y anotaciones y, evidentemente, correspondencia.

b) escritos impresos. Aquí tenemos en cuenta los libros, las revistas científicas, boletines, hojas, separatas, cartas o circulares impresas, convocatorias, carteles, catálogos comerciales, propaganda.

c) Escritos en soporte magnético:. Desde la generalización de los ordenadores personales o de las redes, hay trabajos en disquetes (de los diferentes formatos!) o en CD-ROM (también con diferentes formatos).

2. Patrimonio Industrial

Conjunto de bienes muebles, inmuebles e inmateriales que proceden o están referidos a la Industria.

 

• Las máquinas Industriales
• Objetos y herramientas Industriales

• Parques o predios Industriales.
• Edificios fabriles: locales, edificios o conjuntos de edificaciones que pueden haber acogido la actividad Industrial

3. Patrimonio de objetos y construcciones.

Este patrimonio responde a un determinado proceso de producción, a un concreto sistema tecnológico, caracterizado por la mecanización, dentro de una manifestación de relación social capitalista

• Mobiliario y los instrumentos científicos (para la investigación o la docencia);
• Las máquinas Agrícolas
• Las máquinas de transporte: terrestre, marítimas y aéreas.
• Objetos informáticos:
• Objetos Electrónicos
• Objetos Eléctricos
• Objetos robóticos
• Productos fabricados (un automóvil, una brújula giroscópica).

• Edificios: los locales, edificios o conjuntos de edificaciones que pueden haber acogido la actividad científica o técnica.
• Instalaciones Mineras
• Instalaciones portuarias
• Las vías de comunicación (carreteras, puentes, túneles, ferrocarriles o funiculares)
• Los canales: hídricos, pluviales, cloacales.
• Los edificios fabriles e industriales

• las habilidades que tienen las personas para hacer y saber hacer ciencia y tecnología.

4. Patrimonio Cultural del Transporte

 

Digital

Estaría formado por recursos digitales de carácter cultural, educativo, técnico, científico, etc., que poseen el suficiente valor para ser protegidos y conservados con el objeto de que puedan ser consultados y utilizados en un futuro.

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1. Enciclopédico
2. Cultural
3. Educativo
4. Histórico
5. Científico
6. Técnico.

1. Archivos de textos,
2. bases de datos,
3. imágenes fijas o en movimiento,
4. grabaciones sonoras,
5. material gráfico,
6. programas informáticos
7. páginas web,

Algunos de estos recursos tienen valor e importancia duraderos, y constituyen por ello un patrimonio digno de protección y conservación en beneficio de las generaciones actuales y futuras.

Patrimonio Natural

Son los monumentos naturales constituidos por formaciones físicas y biológicas o por grupos de esas formaciones; las formaciones geológicas y fisiográficas y las zonas estrictamente delimitadas que constituyan el hábitat de especies animales y vegetales amenazadas, los lugares naturales o las zonas naturales estrictamente delimitadas, que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista de la ciencia, de la conservación o de la belleza natural.

Patrimonios

Subdivisión

Mueble

Inmueble

Observaciones

Geológico

Es el conjunto de recursos naturales geológicos de valor científico, cultural y/o educativo, ya sean formaciones y estructuras geológicas, formas del terreno, minerales, rocas, meteoritos, fósiles, suelos y otras.

1.Estatigráfico, tectónico y geomorfológico: son los bienes y conocimientos constituidos por a) la corteza terrestre. b) las estructuras geológicas producidas por deformación de la corteza terrestre y c) rocas sedimentarias, metamórficas y volcánicas estratificadas dentro de la corteza.

 

Documentos, objetos y elementos inmateriales vinculados con actividades geológicas.

Herramientas, maquinarias y transporte

Estructuras inmuebles y muebles, así como instalaciones periféricas.

Documentos, objetos y elementos inmateriales vinculados con actividades mineras

Biológico

Conjunto de seres vivos pertenecientes a una zona geográfica determinada, y que son o podrían ser de valor económico, biológico o social, para la comunidad que vive en esa zona en particular. 

1. Los especímenes preservados, representantes de la biodiversidad viva de una región.

2. la información asociada a cada espécimen, sus nombres científicos y comunes, localización, quién lo identificó, su biología, etc.;

3. El personal que maneja la colección: parataxónomos, biólogos, curado-res, especialistas, informáticos, estudiantes, voluntarios, ciudadanos y administradores; y

5. La planta física y tecnológica (equipos) que permite el manejo y el acceso a la colección.

 

Paleontológico:

Son los organismos o parte de los organismos o indicios de la actividad vital de organismos, que vivieron en el pasado geológico y toda concentración natural de fósiles en un cuerpo de roca o sedimento expuesto en la superficie o situado en el subsuelo o en ambientes subacuáticos.

1. Fósiles, Organismos y Microorganismos.
2. Colecciones paleontológicas públicas y privadas,
3. Materiales y herramientas para la práctica de la paleontología.

1. Yacimientos paleontológicos "in situ".
2. Museos

 Geográfico

Es el conocimiento amplio de la tierra tanto en sus bienes físicos como su relación con los seres humanos.

Clasificación:

1) Parques nacionales: son áreas y territorios que albergan ecosistemas que deben protegerse de la alteración por la explotación o la ocupación humana. Constituyen paisajes de gran belleza, donde existen especies de plantas y animales o hábitats de interés biológico, educativo y paisajístico. En estas zonas se permite la realización de actividades recreativas, turísticas y educativas, así como la investigación científica. 

2) Monumentos Naturales: Son áreas generalmente pequeñas que poseen un rasgo natural sobresaliente, cuyo valor histórico o científico es de interés nacional; por ello deben tomarse medidas para su protección. Es un elemento natural de singular valor paisajístico, geológico, histórico o de otro tipo (incluso valor simbólico), desde un árbol centenario hasta un bosque, una cueva, una isla, etc. y cuya conservación aconseja un tipo de protección especial, ya que normalmente se encuentran fuera de un entorno susceptible de tener una protección superior.

3) Zonas protegidas: han sido concebidas como áreas para la conservación de los recursos naturales renovables y los ambientes culturales. En esta categoría se encuentran las figuras para la protección de los márgenes de los ríos, cursos de agua naturales y manantiales, cuencas hidrográficas, recursos escénicos y zonas protectoras de ciudades. Cumplen una importante misión en la regulación del clima, el régimen de las aguas, hábitat para la fauna silvestre, así como proveedores de espacio para la recreación y producción agrícola.

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